圖書館學碩士研究生(born)培養方案

一(one)、培養目标及基本要(want)求 
（一(one)）培養目标 

培養德、智、體全面發展并具有堅實寬廣的(of)圖書館學，較系統深入的(of)專業知識和(and)較強的(of)綜合素質和(and)應用(use)能力，具有較強的(of)分析問題、解決問題的(of)能力；知識廣博、視野寬闊、适應性強、富有創新、開拓和(and)務實精神，适應國(country)家和(and)上(superior)海經濟與社會發展需要(want)的(of)研究型、應用(use)型高層次信息管理專門人(people)才。
（二）基本要(want)求 
1．樹立愛國(country)主義和(and)集體主義思想，具有良好的(of)道德品質和(and)強烈的(of)事業心，能立志爲(for)祖國(country)的(of)建設和(and)發展服務。 
2．掌握系統的(of)圖書館學；具有從事科學研究的(of)創新意識和(and)獨立從事實際工作(do)的(of)專門技術水平；具有使用(use)第一(one)外國(country)語進行國(country)際交流的(of)能力，能夠熟練地(land)閱讀本學科的(of)外文文獻，全面了(Got it)解所從事的(of)領域的(of)現狀與發展趨勢，能獨立進行科學研究，或在(exist)大(big)中型文獻情報機構的(of)中高層管理工作(do)，也可在(exist)各類企業、政府部門從事信息的(of)組織和(and)管理工作(do)。 
3．具有健康的(of)體魄和(and)較強的(of)心理素質。 
二、學習方式與年限

本學科碩士研究生(born)學制爲(for)3年，學習年限一(one)般不(No)超過4年。
三、主要(want)研究方向
1. 數字圖書館理論與實踐
2. 信息資源組織與管理
3. 信息咨詢研究
四、課程體系
1．課程設置

2．學分要(want)求：本學科碩士研究生(born)學分需修滿42個(indivual)學分。
3．爲(for)提高研究生(born)的(of)學術研究水平，要(want)求在(exist)攻讀期間參加3次學術讨論會或主講4次課堂研讨，并在(exist)學校指定的(of)圖書情報檔案學專業核心刊物上(superior)公開發表1篇論文。
五、培養計劃制定
研究生(born)入學後，在(exist)導師的(of)指導下，完成培養計劃的(of)制定，并報學院（學科）學位分委員會批準，在(exist)入學後一(one)個(indivual)月内報研究生(born)院培養管理處。
爲(for)保證碩士生(born)論文工作(do)質量，碩士生(born)課程學習要(want)求在(exist)前四個(indivual)學期内結束。
六、論文工作(do)
1. 開題報告（1）論文選題：學位論文的(of)選題應具有高起點、新視角及前沿性，在(exist)理論與應用(use)兩方面都具有實際價值。
（2）開題的(of)必要(want)條件：應修滿本方向培養計劃規定的(of)學分，遞交5000字以(by)上(superior)文獻閱讀報告。
（3）對開題報告的(of)要(want)求：在(exist)二年級的(of)第二個(indivual)學期進行開題。一(one)般在(exist)導師指導下，由研究生(born)向指導小組作(do)楷體報告。報告内容包括選題的(of)意義、國(country)内外研究現狀、研究的(of)主要(want)問題與内容、創新和(and)特色、難點、研究方法和(and)進度、預期成果，引用(use)的(of)中外文文獻不(No)少于(At)30篇。
（4）對開題報告的(of)評審：報告學生(born)以(by)PPT形式報告論文撰寫情況及相關内容，由本方向導師組進行評議，通過後方可進入論文寫作(do)。
2. 階段報告
爲(for)保證論文課題研究按進度進行，學生(born)應在(exist)研究的(of)中期提交中期研究報告，由導師組對中期報告進行檢查考核。若距離原定計劃得進程與要(want)求的(of)偏差較大(big)，将予以(by)警告，并由學生(born)提出(out)改進的(of)意見與措施。
3. 論文答辯
（1）前提條件：完成學位論文，達到(arrive)上(superior)海大(big)學研究生(born)科研成果量化指标的(of)要(want)求,并經指導教師初審同意後，可申請論文預答辯。
（2）預答辯：預答辯由導師組組織，若同意，則在(exist)對預答辯中所提意見與建議進行修改後，提交通信評審。若不(No)同意，則按照預答辯的(of)意見進行修改或重寫。
（3）通信評審和(and)答辯：按照研究生(born)院相關規定執行。