近日，上(superior)海大(big)學2024年全英文授課專業（課程）建設項目結項驗收評審交流研讨會在(exist)寶山校區樂乎新樓大(big)學廳成功舉辦。會議邀請了(Got it)上(superior)海财經大(big)學董靜教授，上(superior)海交通大(big)學童善保教授，上(superior)海對外經貿大(big)學朱建明教授，上(superior)海對外經貿大(big)學應尚軍教授，上(superior)海大(big)學力學與工程科學學院副院長任重副教授，悉尼工商學院副院長蔡震堯副教授，國(country)際部副部長、國(country)際教育學院院長李穎潔教授，國(country)際教育學院副院長張新玲教授，及上(superior)海大(big)學各學院項目相關負責人(people)及團隊骨幹教師出(out)席會議。會議由張新玲教授主持。
參加本次會議的(of)有悉尼工商學院、美術學院、文學院、外國(country)語學院、力學與工程科學學院、經濟學院、機電工程與自動化學院、國(country)際教育學院等共10個(indivual)學院。
會上(superior)，首先由李穎潔介紹了(Got it)全英文授課項目的(of)背景及邀請嘉賓。李穎潔指出(out)，将本年度的(of)全英文課程建設作(do)爲(for)起點，建設全英文精品示範課是(yes)我(I)們(them)的(of)長期目标。
接下來(Come)，每個(indivual)項目負責人(people)輪流爲(for)全英文授課專業和(and)課程項目進行彙報。其中，來(Come)自文學院的(of)課程項目負責人(people)江時(hour)學教授負責的(of)“現代國(country)際關系”課程已被認定爲(for)上(superior)海市的(of)精品示範性課程，江教授介紹了(Got it)課程的(of)教學理念——“從中國(country)視角看世界”的(of)觀點深深影響并啓發了(Got it)其他(he)課程項目的(of)設計與構建；美術學院郭亮教授負責的(of)“世界美術史”課程實現了(Got it)從零到(arrive)一(one)的(of)突破，使學生(born)在(exist)此門課程中對世界美術史有了(Got it)更深刻的(of)理解和(and)認識；外國(country)語學院張珊珊負責的(of)“國(country)際傳播”課程對于(At)培養和(and)提升學生(born)的(of)國(country)際傳播理念和(and)技能起到(arrive)了(Got it)積極的(of)推動作(do)用(use)。
在(exist)此次評審會議上(superior)，專家們(them)提供了(Got it)寶貴的(of)意見和(and)建議。董靜教授指出(out)了(Got it)建設全英文課程的(of)挑戰性，強調學校應從獎勵機制的(of)角度激勵教師的(of)積極性；朱建明教授從課程建設和(and)結題驗收環節提出(out)了(Got it)有益的(of)建議；應尚軍教授強調了(Got it)課程和(and)專業建設要(want)與弘揚中華文化相結合的(of)重要(want)性，并将其視爲(for)專業發展的(of)新突破口；童善保教授從解決未來(Come)人(people)才的(of)實際需求角度提供了(Got it)關于(At)項目建的(of)新思考和(and)見解，他(he)強調我(I)們(them)必須對接未來(Come)的(of)職場需求，才能讓教育及課程内容始終保持與時(hour)俱進；任重教授從關注學情的(of)角度指出(out)新教育生(born)态的(of)必要(want)性和(and)全英文授課面臨的(of)挑戰；蔡震堯教授認爲(for)金融學的(of)專業需要(want)制定一(one)些基礎類課程，建議提供更多元、更包容的(of)學習環境上(superior)具有指導意義。
在(exist)交流分享環節，與會教師表示深受啓發，許多具有前瞻性的(of)建議和(and)反饋爲(for)全英文專業及課程的(of)建設指明了(Got it)方向。
最後，李穎潔院長對此次會議做了(Got it)總結，她再次向各位專家表示感謝，并表示将認真吸他(he)們(them)的(of)專業建議和(and)反饋。她指出(out)，爲(for)了(Got it)推動全英文授課專業（課程）的(of)建設向更高層次發展，我(I)們(them)需要(want)更深入關注學情分析，同時(hour)也注重中華文化傳播與人(people)工智能的(of)介入等問題，期待在(exist)未來(Come)，憑借全體教師的(of)共同努力，使全英文授課專業（課程）成爲(for)一(one)個(indivual)優質的(of)教育品牌。
