爲(for)貫徹落實黨的(of)二十屆三中全會精神，把握新質生(born)産力的(of)豐富内涵和(and)實踐要(want)求，進一(one)步提升繼續教育學院學工隊伍的(of)思政育人(people)本領，學院與“陸美紅勞模工坊”開展合作(do)，組織了(Got it)本次“跟着勞模去尋訪——發展新質生(born)産力”上(superior)海大(big)學繼續教育學院學工隊伍專題學習會。學院44名學工人(people)員及班主任參加學習。
機器人(people)作(do)爲(for)新質生(born)産力的(of)典型代表，是(yes)傳統産業轉型升級的(of)強大(big)支撐和(and)動力。上(superior)午，在(exist)繼續教育學院校友、上(superior)海發那科機器人(people)有限公司工程機械銷售部吳正勇部長的(of)引薦下，學工隊伍集體前往上(superior)海發那科智能工廠（三期）進行參觀。發那科機器人(people)是(yes)全球領先的(of)工業機器人(people)制造企業之一(one)，其産品和(and)解決方案廣泛應用(use)于(At)汽車、電子、重工等多個(indivual)行業，和(and)ABB、庫卡、安川并列爲(for)全球“工業機器人(people)四大(big)家族”。學工隊伍集體觀摩了(Got it)機器人(people)整車制造、激光、汽車電子、智慧物流等行業的(of)應用(use)場景，直觀體驗了(Got it)發那科全流程智能制造解決方案，全方位感受了(Got it)智造魅力。
上(superior)海發那科機器人(people)有限公司市場開發部張海峰部長介紹了(Got it)上(superior)海發那科的(of)發展曆程、主營業務、技術創新成果以(by)及市場布局，展示了(Got it)發那科在(exist)人(people)工智能、機器視覺等關鍵技術領域的(of)突破，闡釋了(Got it)工業4.0時(hour)代的(of)挑戰和(and)機遇。講座後，學院黨委副書記、副院長房林向張海峰部長贈送由學院參與策劃出(out)版的(of)《學習的(of)故事》一(one)書。
通過參觀工業機器人(people)等硬件設備和(and)工業互聯網在(exist)智能制造中的(of)先進應用(use)，感受到(arrive)了(Got it)發那科在(exist)智能制造技術領域的(of)領先地(land)位，更深刻領悟到(arrive)了(Got it)新質生(born)産力所強調的(of)研發創新對于(At)産業發展所起到(arrive)的(of)重要(want)推動作(do)用(use)。對學院未來(Come)積極探索新質生(born)産力在(exist)實踐拓展、技能培訓等人(people)才培養環節的(of)廣泛應用(use)提供了(Got it)有益啓迪。
下午，學工隊伍集體參觀了(Got it)虹橋動車運用(use)所。上(superior)海市勞動模範、鐵道部首批“百佳檢車員”稱号獲得者、原上(superior)海鐵路局上(superior)海動車輛段黨支部書記姜學定帶來(Come)了(Got it)主題爲(for)《鐵軌上(superior)的(of)曆史長卷：從綠皮車到(arrive)複興号》的(of)講座，從中國(country)鐵路發展曆史、高速鐵路的(of)核心組成出(out)發，介紹了(Got it)上(superior)海動車段的(of)變遷與發展。
随後，在(exist)姜學定老師的(of)帶領下前往動車所調度中心、檢修庫等動車運用(use)所的(of)核心工作(do)地(land)點進行參觀學習。現場觀摩了(Got it)運用(use)所針對動車組列車進行檢查、測試、維修和(and)養護等一(one)系列工作(do)，了(Got it)解了(Got it)技術組的(of)分工和(and)職責，并參觀體驗了(Got it)和(and)諧号列車的(of)駕駛艙、商務艙等。
黨的(of)二十屆三中全會提出(out)，教育、科技、人(people)才是(yes)中國(country)式現代化的(of)基礎性、戰略性支撐。本次專題學習會錨定教育、科技、人(people)才“三位一(one)體”的(of)協同發展戰略，以(by)深入把握新質生(born)産力的(of)豐富内涵和(and)實踐要(want)求爲(for)導向，以(by)勞模精神爲(for)引領，以(by)不(No)斷提升服務學生(born)的(of)能級和(and)水平爲(for)目标，爲(for)構建“三全育人(people)”長效機制打下了(Got it)紮實基礎。繼續教育學院将在(exist)不(No)斷拓展教育部高等繼續教育特色案例——“業界導師引領工程”的(of)内涵與外延之上(superior)，以(by)勞模精神引領學生(born)匠心築夢，以(by)新質生(born)産力賦能思政教育創新發展，爲(for)學院人(people)才培養注入新活力，推動學院學生(born)工作(do)再上(superior)新台階。
